为进一步推进“课程思政”教学改革，充分发挥课堂教学育人主渠道、主阵地的作用，落实将思想政治教育贯穿学生培养全过程，探索和示范“课程思政”教学有效途径和方法，提升教师课程思政教学能力，数学与统计学院于4月18日上午在数理楼245智慧教室举办2021年首届课程思政教学比赛。学校教师教学发展中心主任金一粟、本科教学督导委员会建设组组长秦毅红、本科教学督导委员会质量组组长罗一鸣、学院本科教学督导组组长张鸿雁、本科教学督导专家刘庆平受邀担任评委，来自各系所中心的10名教师参加比赛，学院领导班子成员及近百名教职工到场观摩比赛，学院党委安少波副书记主持比赛。

学院党委段泽球书记首先发表讲话，他结合教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调全面推进“课程思政”建设的重要性和必要性，就课程思政如何与数学专业相结合谈了自己的认识和体会，他指出课程思政教学比赛是学院推动“以学生为中心”的课堂教学改革研究与创新的重要举措，希望全体教职员工通过比赛都能有所收获成长。学校教师教学发展中心金一粟主任在讲话过程中表示对学院组织本次课程思政教学比赛的充分肯定，学院统筹部署、积极行动，近年一直走在教学改革发展前列，希望以赛促学，全面提升教师课程思政教学能力。郑洲顺副院长宣读比赛规则后比赛正式开始。

本次比赛包括课堂教学设计和现场说课展示两部分。各参赛教师在10分钟的现场说课展示过程中，结合自己的课程特色，深入挖掘思政元素，把思政教育有机融入到课堂教学中，围绕课程思政及创新教学设计主要思路、教学实施过程说明、创新特色等内容一一展开，各具特点别出新意。彭君老师在阐述大数定理和中心极限定理时说到，日积月累小概率事件也可以是几乎必然发生的，引导教育学生从小事做起，养成良好习惯并持之以恒；杨淑平老师在讲解微积分计算要义时引入问题“二万五千里长征是如何算出来的？”，将历史和数学相结合激发学生的爱党爱国热情；龙珑老师在描述假设检验中两类错误的定义时与法治思想和哲学基础相结合，这样“有温度”的检验能促使学生独立思考辨别真伪。每位老师同时也接受了评委提问，经过两个多小时的激烈角逐与评审，共评出一等奖2名、二等奖4名、优秀奖4名。

罗一鸣组长在总结发言中表示台上10位教师认真教学、认真育人的风采是学院课程思政推进效果的浓缩体现，“十年树木，百年树人”，思政育人需久久为功，坚持在路上。秦毅红组长总结道，今天参赛教师结合数学类的课程思政从设计、想法到实施、呈现完成度都较高，各位老师课程内容丰富，做了很多创造性的尝试，展现了良好的精神面貌。她指出对标比赛要求，希望各位老师进一步对“思政”的内涵进行深刻理解，在融入和结合上下工夫，做到“点到为止”、“润物细无声”。

此次比赛犹如三月春晖，意犹未尽。老师们均表示获益匪浅，通过本次教学比赛，交流了经验，扩大了认识，进一步增强了做好“课程思政”信心和决心。学院也将全面总结经验和不足，将“课程思政”比赛作为提升教师教学能力的有力抓手，进一步提高学生的培养质量，促进专业建设。